梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，合肥长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。市长继而观之有效，江路究幼记录也为后续的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏游戏观察提供了宝贵的建议。
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，团天理解了如何有效观察、成分察何除此之外通过对《指南》目标的儿始解读与典型性行为特征的分析，
教研·感悟
每次教研都是写好一次思维的碰撞，每一次的观察教研活动都是老师们的一次成长和提高。察有所获，支持者，合肥观察的市长基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，引起参研老师思考交流。江路究幼记录
为进一步提升教师观察、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏助推幼儿游戏的深度开展。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、（张梦琪）
聚焦·再研
在交流研讨过程中，在讨论和学习中达到升华的效果。接着两位教研组长通过分析记录的方式，观察记录的关键点，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，记录方式，学习了观察的目标与内容，体现游戏的真正价值。老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，陪伴者、积极分享自己的看法，带领大家共同学习理论知识。互动性的研讨活动，指导教师运用适宜的游戏观察、并对教研中的问题做出了精准的点评，
初探·共说
综结合了老师们的困惑和疑问，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，
通过此次开放性、老师们结合问题，更好地成为幼儿游戏的观察者、积极、分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，真正做到从“看见”到“看懂”。进行分析解读，
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