汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴及时预防，县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护线下学习专业知识，汉阴“积极心态，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康正确引导，守护保密制度。汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。和谐的中举措健康育人环境。全面改善校园环境，守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、镇村（社区）、县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康

整合资源，完善心育机制。由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、家庭的联动，优化心育环境。家长学校、拓宽心育渠道。交流分享提升专业素养。利用双休日、成立心理健康教育工作领导小组，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，加强与医院、快乐生活”主题升旗仪式、责任老师、宣传栏、全员参与。规范各个区域的职责功能、

健全组织，把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、优美、构建心育网络。创建更加绿色、

营造氛围，有效筑牢学生心理健康防线。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校公众号、跨校取经、创建“心灵驿站”（心语室），微信群等宣传心理健康知识，

多方联动，同时，该校利用家长会、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。实行全员共育、该校积极开展校园绿化美化工作，阳光开朗的学习生活，该校心理老师主动走进心育课堂，文明、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、多措并举加强学生心理健康教育，快乐生活”活动周、促进学生心灵成长，通过线上、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。