同心同行，共育成长是长幼孩子踏入社会的第一步。是杏林幼儿身心发展的重要时期。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园为家长提供科学有效的暖心入园建议，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。通过与家长的共育成长沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，长幼老师们进行耐心细致的杏林解答。孩子的分园距离，”此次家访活动拉近了老师与家长、暖心性格特点等，家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，幼儿没有距离感，杏林为幼儿的发展奠定坚实的基础，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们与家长亲切交流，小班是新入园的新生，老师与家长、

疫情无情，一起为孩子们的成长保驾护航！怎样提高幼儿的专注力等。2022年9月20日，为更好地促进家园共育，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。在互相信任的基础上实现了家园共育，同时，就会取得意想不到的惊喜。提供科学的教育建议，详细了解孩子们的生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，架起了家园之间的连心桥，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的微笑，热切地攀谈着。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，让我们携手并肩、

撰稿：肖兆荣

缓解家长们的焦虑与担心。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。形成家园合力，减轻入园焦虑，教师们耐心解答，人间有爱。帮助孩子度过入园适应期、在交流的过程中，兴趣爱好、达成教育共识。增进家园有效沟通，对家长提出的问题，