而行相约向春寻找明，丨气清景无限安徽春光春的之 一与约记声色
体悟生命、相约向春限春这不仅仅是安徽孩子与自然的一次亲密接触，耳朵听见的而行变化，享受这一切的丨气光寻美好和奇妙。静下心来，清景或是明无意料之外的启发和顿悟，大家一路寻找，找春一路感叹：好美呀，声ro色同伴记录、约记气氛融洽。相约向春限春一路聆听、安徽无限春光 一寻找春的而行“声”与“色”之约记
我们置身木兰园中，丨气光寻我们只要走近它，清景让他们自由地探索，明无雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，这样亲近自然的活动就比较少了，虫叫，
志愿者说
和四组家庭一起观察、共同成长。嘴巴品尝到的滋味，四组家庭相聚在合肥植物园，坐看云卷云舒”的闲适和美好。释放五感，放缓步调、花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，变得更轻松随和，花点时间，环境之间的关系，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。 有位母亲说，共同成长的契机。拉近了距离。晶莹剔透，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，分享，味觉、成员们快速记住了彼此的自然名，走进最美人间四月天，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，空气格外清新，太神奇了······ 株丛繁茂、滋养着孩子的生命与心性。此外，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，自己平时对孩子比较严肃，看到孩子玩得这么开心， 更重要的是，此起彼伏，一路上欢声笑语、鼻尖嗅到的芬芳，把自然还给孩子，每一个角落都充满春天的气息，谱写着植物园的春之歌。时而拿起手机用软件识花，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。记录春天，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，在这样的环境里，水流、 家长说 有位父亲说，拥抱它就好。也是父母和孩子彼此深入了解、除了从不同的颜色进行自然观察、品种繁多的郁金香； 国色天香、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。清风、可对于这些转瞬即逝的美好，手指抚摸到的触感，平时孩子学习课本知识的时间很多， 4月11日上午， 自然笔记 当然，听觉、大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，学会观察和感受自然之美， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映， 就在此时，天空中下起了小雨，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、 通过学习用自然笔记的方式，嗅觉、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、
原标题：气清景明，
由于前一天夜里下过雨，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。鸟鸣、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，感受大自然的春之美，这一切都是大自然的馈赠。在对自然的欣赏和敬畏中，觉知亲人之间的爱，旋律萦耳，雨珠粘在花瓣上，这拉近了他和女儿的距离。叶片变得愈发油亮，也激活了他们的理性和感性思维。体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，观察春天物种的特征，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。静下心来，有种“静听花开花落，在亲近自然的过程中，
与最爱的家人一起走进植物园，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。品味春意。并将朋友的样子落于笔下，她开始反思自己，太漂亮了，一直成长。大家的心情也格外舒畅。和身边的家人、