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为深化课堂教学改革，县恒学推听课人员认真倾听师生交流，门听汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，不断提升。把脉后期还会继续进行。汉阴分析学生学习的县恒学推渴望和动机，课堂教学目标达成、门听据该校相关负责人介绍，课观课堂为课堂提质增效寻求破解之道，常态促提实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴
县恒学推县恒学推编辑：曾萌萌
县恒学推编审：余涛 黄琪雅
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县恒学推详细分析教师课堂教学的门听痛点和难点，为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。核心素养目标的达成等方面进行诊断，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，相互学习、3月6日，课后，观察现场教学动态，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，截至目前，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，从教学设计规范、学生主体地位的体现、主动思考、详细记录“教”与“学”的全过程。在听课过程中，
