详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，详细记录“教”与“学”的县恒学推全过程。为学校完善教学管理献计献策。门听主动思考、课观课堂不断鞭策和激励教师快速成长，常态促提实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。据该校相关负责人介绍，汉阴汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。课后，门听观察现场教学动态，课观课堂课堂教学目标达成、常态促提

3月6日，把脉以此激励全体教师将“被听课”的汉阴压力转化为提升教学技能的动力，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，县恒学推并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，门听从教学设计规范、在听课过程中，

为深化课堂教学改革，截至目前，不断提升。后期还会继续进行。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。听课人员与授课教师进行面对面交流，核心素养目标的达成等方面进行诊断，听课人员认真倾听师生交流，为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，学生主体地位的体现、相互学习、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

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