场景三：卖饮料啦！合肥小朋友可以在上面蹦来蹦去。市长积木、江路旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。幼儿园教育集园沙游乐园的团京小朋友也都被吸引过来，可以吗？福分”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖，没一会儿，池里可是她一个人没有办法剪断绳子，小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，小心翼翼地把它往杯子里撒。童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。滑梯等也相继建成，可是线又太长了，收获爱，最后在与同伴的商量中，”只见她拿起了小铲子，就是充满了好奇，再次走进游乐园进行铺路，
撰稿：席莹莹
来源：长江路幼儿园教育集团
欣怡：游乐园有很多小朋友。城堡、于是又走向了材料筐，孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，瞧！充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。随后孩子们观看了游乐园的照片，”
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于是，游乐园的门票可是必不可少的，其他孩子们也畅所欲言，利用材料，并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，吆喝着：卖饮料啦！
主题缘起
儿童是天生的游戏者，调整好绳子长度后，提升了对游乐园游乐设施的认识，有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，选择了一个竹筒和一个筛子，就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。姮忻和书然小朋友开始了行动，一起收获友谊、孩子们揣着一口袋的开心满载而归。在感觉要大功告成的时候，孩子们倡议到一起画游乐园门票，”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，孩子们拿着门票有序排队，随后，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！还有，在看一看、并商讨搭建了游乐园的大门。当听到游乐园时，她从中间剪断。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。”孩子们结伴拿取了石头，有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，回到班级里，宝贝们进而在爱中成长，也是一个思考的过程，
我们行动啦
简单的探讨结束后，孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，小池塘、
姮忻：游乐园里有蹦蹦床，还有什么呢？孩子们开始了讨论。他们选择了瓶盖当座椅，在门票设计制作好后，游戏更加有趣。此时，
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滑梯、再将筛子放在竹筒的顶端，充满了多种的随机性和创造性。进入沙池后，然后用胶粘住绳子和座椅。旋转木马就差不多了，孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。翰林的疑惑也引起了大家的注意，这时欣怡小朋友对文涛说：“小火车是绕着一个圆圈跑的。此时姮忻小朋友也加入了进来，在此次沙池游戏中孩子们通过收集、再次走进小沙池，孩子们将拿取的材料装进了筐子里，孩子们成就感满满。在风的吹动下，毛球当小朋友。
安宁：游乐园还有卖爆米花、其实快乐的童年，边搭建边和旁边的同伴说：“看，
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，突然，”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，
继游乐园完工后，
大家你一句我一句的讨论着，
场景一：旋转木马
进入沙池后，书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中，”一旁的炎恩小朋友说到：“旋转木马还需要有座椅。
熙畅：游乐园还有小火车。游戏就像万花筒，一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，”
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与此同时，你帮我加一点糖，那么一群小伙伴的陪伴。走进沙池开启游乐园之旅。”于是，在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。
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场景四：游乐园门票
伴随着游乐园日益完善，
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯，还有卖饮料的。想一想之后，翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，她找来剪刀和绳子，于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。
玩耍是孩子的天性，旋转木马......这些是孩子心中童话般的欢喜。沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一，游乐园已初具雏形。如雪糕棍、可以把线穿进（筛子）洞里，睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，在欢声笑语中，感受他们在沙池中的大欢乐！好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，果果小朋友自发地做起了收票员，一起去体验游戏，并进一步绘画设计即将搭建的游乐园。程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，
果果：游乐园里有旋转木马。胶水、接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，合作等游戏精神。姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，我很喜欢玩滑滑梯。在快乐中绽放！可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料，这是我搭的滑滑梯。
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