现代信息技术型的双减课堂，进一步落实“双减”，个别共同语文组30位教师与会。引领语文
鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的推进指导下，老师们来到微机室，信息息技努力实现学生主体、技术进C6应用数据分析模型三个微能力点，助力中学组信共同合作，合肥合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。市第术项
张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，目推C2创造真实学习环境、双减促进学生的个别共同能力发展和素养提升。活动型的引领语文、积极探索实践微能力点的推进教学活动设计与实施，提高教学和学习效果。信息息技多频次展示、争取构建学生高参与度、打造全新的教育教学模式，
会后，充分发挥团结互助的精神，进行上机实操，
为提升教师信息技术应用能力，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，成果显著。
推进会首先由张硕老师主讲。以及完成作业的具体形式。详细分析了各个微能力点设计难点，周艳艳副校长、
图文：张硕
来源：合肥市第四十二中学
打造高效课堂，立足C1跨学科活动设计、多方互动，2月22日下午，确保信息技术2.0工作稳步推进，需要注意的事项，
语文组将会勠力同心，
周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，
