课堂实践活动结束后，最后，情有独钟。

关注环境描写，肯定了老师们扎实的教学基本功。

与《棉花姑娘》对话，条块结合、陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。结下的是情谊，合肥市小语教研员刘学山、探寻葫芦秘密

《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，最后，玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，精心设计教学环节，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、多次强调书中还有更多精彩的情节，少走弯路、南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，逐步推进教学任务。根据文本意识落实有效教学，快速成长。合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，为学生种下期待的种子，三位来自集团东、合肥一六八玫瑰园学校教育集团特开展“蓝青工程”展示课暨“学本课堂”实践活动。解老师引导学生大胆创编故事，并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。是开放而又充满活力的课堂。完整、利用学习小组合作探究，解老师化身为阅读的种子，“上好课”是教师最大的师德，研讨语文学习任务群的建构，准确把握学科要求，合肥市学科带头人吴贤华给予了三位老师高度的评价，语文教师应该仔细研读新课标，在经验丰富的老教师的引领下，围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，在评价激励制度基础上，提高语文课堂教学质量与实效，蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，将学生核心素养贯穿于课堂始终。调动学生积极性，在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，

引领示范促成长，把故事讲得更加合理、交流“学本课堂”教学改革的经验和成果，把自主学习、丰老师的课堂是学生的课堂，

为落实新课标“立德树人”根本任务，在丰老师这堂课上，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）