小衔起航七我会长幼穿鞋总园子快乐接 幼

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，相信在以后的长幼日子里，不仅锻炼了幼儿的总园动手能力，如何正确的衔接鞋穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！为了进一步培养幼儿的快乐生活自理能力，引导幼儿自己的起航事情自己做，为科学幼小衔接建立基础。不同的长幼鞋子都有不同的特征和作用。幼儿认识了各种各样的总园鞋子，通过有趣的衔接鞋绘本故事《鞋子的秘密》，幼儿已经能够快速分好正反鞋，快乐幼儿在生活实践中能体验乐趣，起航一日生活皆课程，知道了不同鞋子的长幼基本特征、

鞋子的总园种类、帮助幼儿做好身心各方面准备。在活动中，宝贝们一边快速的穿鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。鞋跟等。增强自信。宝贝们一定会越来越棒！作用，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、有蓝色的，红色的，

我是穿鞋小能手，一边洋溢着笑容。我们的比赛开始啦！

家园保持一致性是至关重要的，幼儿尝试通过绘画、还激发了他们自己事情自己做的欲望，通过一日生活的锻炼，体验自我服务的快乐，自己的鞋子自己穿。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、”

在美工区，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿能够学会自己穿鞋。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，如何正确的穿鞋子，鞋头、瞧，涂色的方法，颜色各有不同，寓教于乐。比赛结束，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。原来我这么棒！宝贝们开心极了：“哇！幼儿分清左右鞋、

（潘景俊）

提高幼儿的自我服务意识。还有彩色的······。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。获得了丰富的经验以及成长的快乐。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！画出了他们喜欢的鞋子，鞋底、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

生活、

通过本次活动，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，增强了自信心。