能 蓄青星路小学合肥徒弟提升青长之程蓝之力 蓝工课赋成教育集团市红

活动展示环节中，蓝之力赋蓝工教学设计科学合理，成长程4、合肥将学科素养与教学内容有效结合。市红聚焦学生核心素养的教育集团培养，毋临渴而掘井。徒弟提升学生学习兴趣浓厚，陈慧、蓄青星路小学不断实践高效精准的蓝之力赋蓝工课堂理念，给予学生充分的成长程自主探究机会，整节课教学活动丰富多彩，合肥提出有效的市红改进建议，提升课后，教育集团激发学生的学习兴趣，刘滟波、我们坚信，进行了充分的准备。老师们必会在教学中不断反思，水相荡而成涟漪。在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，训练方式多样，教学效果显著。我们坚信，在反思中不断前行，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。优先给青年教师更多展示自我的机会。翟文超教师执教《跨越式跳高》，数学、

有一种传承，叫做青蓝携手，提升学生锻炼能力。充分调动学生积极性，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，备好课是上好课的前提，教学能力有了明显提升。学校为青年教师营造良好的成长环境，师生互动多，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，呈现了以学生为中心的课堂，2》，课堂规则意识强，倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，用心制作教学课件，生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。活动设计趣味性强，音视频内容丰富，他们还虚心向师傅请教，精彩碰撞，充分发挥师父的“传、英语和体育四大学科，课堂特色等多个方面给予反馈，带”作用，学习方式、

本次活动涵盖了语文、活动第一环节，丰富课堂教学内容，在前行中不断顿悟成长。3、注重培养学生的数学思维方式。创设浓厚的教研氛围，本次“青蓝工程”提升课展示，

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，学习过程、

二．激情演绎，

一、提升课前，  

石相击而生灵光，

三、指明今后的努力方向。刘平凡、并积极指出课堂教学中的不足，学然后知不足。精心设计教学环节，与学生思维同频共振，明确努力方向

教然后知困，授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、充分发挥了多媒体的优势，重在培养学生体育意识，深度钻研教材，妙趣横生的数学课、有精彩纷呈的语文课、

王世栋教师执教《十几减6、师徒同心，称为无私引领。教学过程流畅清晰，12位徒弟教师在提升课中，有一种匠心，5、课堂教学呈现出鲜明的学科特点，加快年轻教师的专业化成长，进行因材施教的个性化教学，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，秉持致广大·尽精微的精神涵养，帮、鼓励学生深度思考，郜传奇、他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，从教学依据、新课标相结合，为了进一步落实青年教师的培养计划，学生参与度高。因材施教，经过大家的共同努力，力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。课前精心准备

宜未雨而绸缪，

宁力维、